▲ 충남‧대전 교육감, 교육부장관 면담/사진:충남교육청 제공

[더존뉴스=강순규 기자]대전‧충남 행정통합 추진 과정에서 교육자치의 안정적 유지와 교육 현장의 혼란을 최소화하기 위한 교육계의 공동 대응이 본격화되고 있다.

김지철 충남교육감과 설동호 대전교육감은 13일 세종에서 최교진 교육부장관과 면담을 갖고 대전‧충남 행정통합에 따른 교육 분야 대응 방안과 교육부의 역할에 대해 의견을 교환했다.

이날 면담에서는 교육자치 실현을 전제로 교육공동체의 의견이 충분히 반영될 수 있도록 교육부가 통합 논의의 컨트롤타워 역할을 수행해야 한다는 데 공감대를 형성했다.

양 교육감은 행정통합이 교육행정 체계와 학교 현장 전반에 미치는 영향이 큰 만큼 초기 단계부터 교육계가 통합 논의에 참여해 교육행정 통합의 기준과 원칙을 정립하는 것이 중요하다고 강조했으며, 이를 위해 교육부와 시‧도교육청이 긴밀히 협력해 나가기로 뜻을 모았다.

특히, 통합 과정에서 빚어질 ▲계획수립과 조직‧인사 기준 마련 ▲재정 통합 ▲관련 법령 정비 등 추가 업무가 대폭 증가할 것으로 예상되며, 교육 현장의 혼란을 예방하기 위한 선제적 조치의 필요성도 제기됐다.

양 교육감은 통합 실무를 전담할 ‘실무준비단’ 인력 확보와 함께 구체적인 실행 지원이 이뤄져야 현장 이행력을 담보할 수 있다고 요청했다.

김지철 충남교육감과 설동호 대전교육감은 “행정통합은 단순한 행정구역 개편을 넘어 교육체계와 학생들의 미래에 직결되는 중대한 사안”이라며 “교육부와의 지속적인 소통과 협력을 통해 교육 현장의 혼란을 최소화하고, 교육 구성원이 체감할 수 있는 통합 성과를 만들어가겠다”고 밝혔다.

이어 “앞으로도 교육자치의 안정적 유지와 교육의 질 제고를 최우선 가치로 삼아 대전‧충남 행정통합 논의에 적극 참여해 나가겠다”고 덧붙였다.

▲ 충남‧대전 교육감, 교육부장관 면담/사진:충남교육청 제공

한편, 대전‧충남 행정통합 특별법안 마련 과정에서 교육의 자주성과 전문성·정치적 중립성이 훼손되지 않도록 ▲교육감 선출 방식 ▲교육청 자체 감사권 ▲교육재정 교부 방식 등 현행 제도의 유지를 건의하며, 교육부가 중심이 돼 일관된 입장을 내줄 것을 제안했다.